מהו אבחון דידקטי?

אילוסטרציה. צילום: VitaM | שטארסטוק

אבחון דידקטי הוא אבחון שבעצם בודק את כל כישורי הלמידה של הילד. במהלך אבחונים דידקטיים נבחנות יכולות טכניות של קריאה וכתיבה כמו קצב ודיוק לצד היבטים תכניים כמו הבעה בכתב והבנת הנקרא. בנוסף, אבחונים דידקטיים בוחנים סוגים שונים של זיכרון אשר מלווים אותנו בתהליכי למידי לצד מגוון של מנגנוני בסיס קוגנטיביים שהם בעצם חלק בלתי נפרד מתהליך כולו המצריך לימוד של כתיבה וקריאה. אבחון דידקטי מומלץ לעשות החל מהשלב שבו הילד מוכן לכתה א‘.

אנשים רבים נוטים לבלבל בין אבחון זה לאבחון פסיכודידקטי כאשר אבחון פסיכודידקטי משלב גם אבחון פסיכולוגי, כלומר יש כאן גם קשר למאפיינים רגשיים, חברתיים, לפעמים גם נפשיים בשונה מאבחון דידקטי בו ההתייחסות היא ללקויות למידה בלבד.

מתי מומלץ לבצע אבחון דידקטי?

ברוב רובם של המקרים, אבחון דידקטי מתבצע כאשר קיים חשד כזה או אחר ללקויות למידה אצל התלמיד או כשיש קשיים שקשה להסביר באופן מדויק אצל התלמיד מה שפוגע בקצב ההתקדמות שלו אל מול הכתה או כאשר הוא מתקשה באופן כללי במקצועות מסוימים.

מה המטרה של אבחונים דידקטיים?

מטרתם של אבחונים דידקטיים היא לאפשר בניית תכנית עבודה המותאמת לילד ולממצאים של האבחון.  בנוסף, אבחון דידקטי המתבצע בצורה מקצועית מאפשר להכווין את ההורים ואת צוות בית הספר כיצד מומלץ לעבוד עם הילד, להסביר את הקשיים אל מול היכולות של הילד, את החולשות מול החוזקות וכך לאפשר לו להתגבר על הקושי ולהשלים את הפער אותו צבר.

דבר נוסף שתוצאות האבחון נותנות הוא לבחון את דרכי הטיפול המתאימות לילד באופן ספציפי בין אם זו עבודה בהוראה מתקנת ובין אם עבודה פרטנית יחד עם הילד.

איך מבצעים אבחונים דידקטיים?

אבחון דידקטי מתבצע במכון מיוחד ועל ידי מאבחנת דידקטית מוסמכת. בדרך כלל האבחון עצמו נמשך פגישה אחת שנערכת כמה שעות ובמהלכו המאבחנת יושבת עם הילד ומעבירה לו את כל האבחונים שנחשבים לקצרים וממוקדים. בשלב הבא יש דוח שמפרט את כל היכולות של הילד בצורה מפורטת.

מהם היתרונות של האבחון?

• אבחון אמין המאפשר לאתר בשלב מוקדם לקויות למידה מסוגים שונים
• האבחון מאפשר להציע מגוון של פתרונות המספקים מענה מוצלח לתלמיד ודרך טובה לגשר על הפערים שצבר
• בתי הספר ומוסדות הלימוד מכירים באבחון כמהימן ומתחשבים בתוצאות שלו ובדרכי הטיפול

לסיכום, האבחון נועד לעמוד על רמת התפקוד הלימודי במקרים של חשד ללקויות למידה. באבחון בודקים מספר יכולות לימודיות וקוגניטיביות ביניהן תפיסה, זיכרון, יכולת חשבונית, יכולת מוטורית וכדומה. ממצאי האבחון עוזרים לבניית תכנית לימודית שתסייע לטפל בתלמיד המתמודד עם אותה לקות.